автор: Лариса Кобзева и Евгения Сверлова, г. Монреаль
художник: Екатерина Доброхотова

   Ребята, вы любите задавать вопросы? Большинство детей любят задавать вопросы. Когда ребёнок хочет, что-то узнать, он спрашивает у старших: Что это такое? Для чего это нужно? Почему? Когда? Где? Сколько?
   Послушайте историю про мальчика Петю, который любил задавать вопросы окружающим его людям.

   Петя был любознательным мальчиком. Его интересовало всё, что происходило с ним и вокруг него. Вопросы «Что это такое?», «Для чего это существует?» и «Как это работает?» – были любимыми вопросами Пети, которые он постоянно задавал своим друзьям, родным и знакомым. Однажды Петя обратился к маме с вопросом: «Мама, для чего мне нужны глазки?» «Глазки, сынок, тебе нужны для того, чтобы ты мог смотреть и видеть всё, что находится вокруг тебя», – ответила мама, – «С помощью глаз, ты видишь: небо с бегущими по нему облаками, солнышко, большие деревья с зелёной листвой, белочку, грызущую орешки, птичек и многое другое».

   Получив ответ на свой вопрос, Петя довольный подбежал к папе с другим вопросом: «Папа, для чего у меня ушки?» «Ушки у тебя для того, чтобы ты мог слушать и слышать разные звуки», – ответил папа, – «Благодаря ушкам, ты слышишь, как разговаривают люди, как поют птички, как шумят машины».
   Петя был очень рад узнать, для чего ему нужны глазки и ушки. Однако любопытству мальчика не было предела, и в его маленькой головке уже крутился очередной вопрос. Недолго думая, Петя побежал со своим вопросом к старшему брату Грише: «Гриша, я уже знаю, для чего у меня глазки и ушки. А можешь ли ты мне объяснить, для чего у меня носик?» «Носик тебе нужен для того, чтобы ты мог нюхать и чувствовать разные запахи», – сказал Гриша, – «Благодаря носу, ты можешь чувствовать запах цветов, запах маминых духов, запах бабушкиных пирожков...»
   «Здорово! Теперь я знаю, для чего мне нужен носик», – размышлял Петя, трогая руками свой нос. «А у меня ещё есть руки. Для чего они мне нужны?» – подумал мальчик, глядя на свои руки, и обратился с этим вопросом к своей старшей сестре Лиле: «Лиля, я знаю, для чего мне нужны глазки, ушки и носик. А для чего мне нужны ручки?» «Ну, разумеется, не для того, чтобы ковырять пальцами в носу», – громко рассмеялась Лиля, – «Ручки у тебя для того, чтобы ты мог ими делать что-то полезное. Например, рисовать, писать, играть на пианино, делать поделки. Также при помощи рук, ты можешь помочь маме вымыть посуду или помочь бабушке поднести сумку из магазина. Да мало ли что ещё!» «Вот это да!» – удивлялся Петя, идя от сестры, – «У меня только две руки, а, сколько всего, можно ими делать!»
   Вдруг мальчик подумал: «У меня есть не только две руки, но и две ноги… Для чего мне нужны ноги?» «Лёня, ты знаешь, для чего у нас ножки?» – спросил он у проползающего с машинкой по полу младшего братишки. «Конечно, знаю! Для того чтобы бегать и играть в футбол!» – гордо ответил Лёня.
   Довольный полученными ответами на свои вопросы, Петя пошёл играть во двор. Там он встретил своего друга Ваню и решил задать ему свои любимые вопросы:
   – Ваня, я хочу о чём-то тебя спросить, – начал Петя, – У тебя есть глазки, ушки, носик, ручки и ножки. А знаешь ли ты, для чего тебе нужны глазки?
   – Для того чтобы видеть, – ответил Ваня.
   – Правильно. А, для чего тебе нужны ушки, носик, ручки и ножки? – продолжал расспрашивать друга Петя.
   – Ушки мне нужны для того, чтобы слушать, носик – для того, чтобы нюхать, ручки – для того, чтобы писать, рисовать, мастерить, а ножки – для того, чтобы бегать и играть в футбол.
   – Да, ты у нас всё знаешь! – удивился Петя, – Тогда скажи мне, для чего мы существуем с нашими глазками, ушками, носиками, ручками и ножками?
   – Этого я не знаю, – почёсывая голову, сказал Ваня, – А, вон Славка идёт. Давай спросим у него, может быть он знает.

   Ребята подошли к Славе: «Слава, у нас есть вопрос, на который мы не знаем ответа. Может быть, ты сможешь нам помочь?» «Смогу», – уверенно сказал Слава, поправляя очки на носу, – «Задавайте свой вопрос». «У нас есть глазки, ушки, носик, ручки и ножки», – начал объяснять Петя, – «Мы знаем, что глазки нам нужны, чтобы видеть, ушки нам нужны, чтобы слышать, носик – чтобы нюхать, ручки – чтобы рисовать, писать, мастерить, ножки – чтобы бегать и играть в футбол. А для чего же нужны мы сами? Для чего мы существуем?»
   Слава долго думал, пытаясь ответить на вопрос друзей. Ничего не придумав, в конце концов, он признался, что не знает, для чего они существуют. И тогда ребята решили ходить по всему двору и каждому, кого встретят на своём пути, задавать вопрос: «Для чего мы существуем?». Так, они бродили по двору целый день и расспрашивали каждого встречного, пытаясь найти ответ на свой вопрос. Но никто не смог им ответить на их вопрос.

   В конце дня, когда на улице начало темнеть, мальчики уставшие и разочарованные возвращались домой. Возле дома, они увидели старенького дедушку Захара, мирно сидящего на лавочке.
   – Здравствуй, дедушка Захар, – уныло поздоровались мальчики со стариком.
   – Здорово, ребятки, – ответил дедушка, – Далеко ли ходили? Почему невеселы и головы повесили?
   – Дедушка Захар, у нас есть один сложный вопрос,– начал рассказывать Петя, – Сегодня мы целый день ходили по двору и задавали всем этот вопрос, но никто на него так и не ответил. Дедушка, ты старенький, много повидал и много чего знаешь. Может быть, ты сможешь ответить на наш вопрос?
   – И какой же у вас вопрос, детки? – поинтересовался дед Захар.
   – У нас есть глазки, ушки, носик, ручки и ножки. Мы знаем, что глазки нам нужны, чтобы видеть, ушки – чтобы слышать, носик – чтобы нюхать, ручки – чтобы делать ими что-то полезное, а ножки – чтобы бегать и играть в футбол. Но вот для чего нужны мы сами, мы не знаем? Скажите, дедушка, зачем мы существуем?

   Дедушка Захар на мгновение задумался: «Да, вопрос, действительно сложный». «Но я могу ответить на ваш вопрос», – улыбаясь и разглаживая усы, вдруг сказал старик. Мальчики, затаив дыхание, пристально смотрели на дедушку, с нетерпением ожидая ответа.
   – Вы, ребята, существуете для того, чтобы делать две вещи: любить и радовать Бога, который вас сотворил, и чтобы любить окружающих вас людей.
   – А как мы можем любить и радовать Бога? – недоумевали дети.
   – Если вы любите ваших родителей, ваших дедушек и бабушек, братьев и сестёр и слушаетесь их… Если любите ваших соседей и друзей и с радостью готовы им помочь в беде, то вы любите Бога и, таким образом, радуете Бога.
   – Теперь мы знаем, для чего мы существуем. Спасибо, дедушка Захар! радостно поблагодарили дедушку ребята и побежали домой.


   МОЛИТВА: Давайте попросим Господа Бога помочь нам любить Его и окружающих нас людей: родителей, дедушек и бабушек, братьев и сестёр, учителей и воспитателей; слушаться их и помогать тем, кто нуждается в нашей помощи.



     Назад к рассказам